种下行动就会收获习惯，种下习惯就会收获品格，种下品格就会收获命运――威廉詹姆斯。

每年都有经历了十多年寒窗苦读的学子走向高考考场，为进入一个更好的平台接受更高的教育做最后一搏。

在中国，清华大学无疑是吸引万千学子殷切目光的最高学府{ L R ~ ; n B q，雄厚的师资力量，积极向上的学风共同构筑成它独特的历史名校的风采( / A，每年只有各省市成绩最优秀的Y A & E q 3学生才能迈进清华大学的校门。

按理说，能够意气风发地被最高学府招收的学生的未来应该是一片光明，毕竟他们曾经的优秀已被证明，未来的优秀也有了名校的保障，但是偏偏有一个人背道而驰，在接受m | N了四年的大学教育后，以前的光环逐渐隐没，成了默默无闻的普通人，这其中又发生了什么？

一、天z 3 ! 0 N之骄子，步入清X ~ ~华

人应该像明亮的火焰一样生活，放出的光芒，最终6 , 8 V火焰会熄灭，但是那也比卑微的小火苗强。――叶利钦

虽然在今天依然有人对读书无用论有着无比的自信，甚至许多家长也是它的忠实拥趸，但是实际上那只是极端a 5 ~ p案例，他们迷惑的所谓谁家孩子北京大学毕业不还是在大街上卖肉吗？

这其实可以用幸存者偏差的理论来解释，愚昧与无知不仅让他们把极个别少数当成大多数，还V G 1以此为借口来固化自己的无知和愚昧。张晓勇是湖南长沙人，1995年c f m ) = l , r他成为湖南省理科状元，并且被中国最高学府清华大学录取，成为清华大学生物科学技术专业的一名学生。

众所周知，生物科学技术专业是一个非常冷门的专业，但是一个专业既然, 3 * % ~存在就有它存在的理由和必要，也总有人会在这个领域% D v 1 l I h发光发热。但很遗憾的是，张晓勇并不是其中一个，在大学期间，他的确成绩优异，也取得a e & E了一些可观的成绩，可一旦走出象牙塔，人适应社会和创造价值的能力便显出区别来。

二、毕业之后，耗尽热忱

鸟翼q = r B z #系上了黄金，F + L这鸟就永远S ` 0 .不能在天空飞翔。张晓勇选择的这个专业没能在他毕业之} I # + ; q后给他带来高薪的工作，他毕业后进入了Z l K ^ F X广东的一家企业上班，而这份工作与他的专业毫无关系。对于张晓勇来说，他从小就喜欢钻研，自己比较倾向的也是能够从事学术研究类工作。

他认为即使现在专业不对口可是还能发挥自己的思维，毕竟推动社会进步的是人的脑子。可是工作一年后企业竟然把他分到了客户部，这] e | ^ f ` a O完全不符合他的期望。

在自己不熟悉的工作环境里工作给张晓勇带来了很大的心理落差，但当时公司开出的报酬很合理，所以张晓勇最终还是留了下来。

但"K ; 4 m m % N {人的能力强是工作逼出S b -来的，铁肩膀是担子压出来的。"即使s c n e ;他在公司非常努力，可不痛不痒的工作内容始终没能激发张晓勇做出更瞩目的成绩。

渐渐地，学生时代的光环黯淡了，随之黯淡的还有张晓勇的热情和抱负，虽然顶着名校大学生的头衔，可他也已经年近三十，并没有多少能够改变的机q 4 K ` V [ E会了。

三、变b 0 N故突发，激流勇退

生活t 3 B s 8 f } ^ x就这样不痛不痒地过去了五年。而你永远不知道明天和意外哪个先来，张晓勇还没能实现他的抱负，生活中突如其来的意外就找上了他。距他千里之遥的父亲生病瘫痪在床，这对于独生子女张晓勇来说无疑Q 6 ?是一个不小的打击。

他没有别的兄弟姐妹可以照顾老人，而二十多年的养育之恩让他不忍心放任不管，所以他辞掉了广东的工作，选择回到长沙照顾父亲。[ U D B期间，他也找了一个房地产的工* [ O l . F作，但5 [ 2 = R 6 , U是这个工作并没有发展的N 2 f , ; f V T可能性。父亲逐渐好转的时候劝说他留在家里。

所谓/ J / W $ 5 l"父母在，不远游"，张晓勇考虑到父母年龄7 n U s = H已经很大了，所以就答应了父亲，但是对于他来说这也许不是一个正确的决定。长沙是一个小城市，在这里，张晓勇6 2 B o i /更加难找到= z ? U ? 5 o工作。期间，他曾经创过几次业，可是都失败了。

人生几经辗转，转眼间，张晓勇就到了而立之J f ^ @ + H年，这时候灰心丧气的他停止了折e N ] S .腾，选择成为一名保安。

四、人言可畏，归于平凡

对此最排斥w K r的是他的母亲，当时她知道这个消息以后朝张晓勇愤怒地发过脾气。看着被摔碎的碗，张晓勇做出了自己的解释4 a / k D："我不是怀才不遇，而是当梦想与现实| + 发生激烈碰撞时，选择安于现状"。

像他说的那样，保安的工作^ e % o z C非常轻松，每天就是站岗或者巡视小区，但是依旧有很多人对此产生质疑，就像r $ @美国洛杉矶市长安东尼奥维2 Q e + n拉戈沙说的那样："将所学* ; j `回报社会才是真正成功。"

国家5 T P / k提供优秀的教育资源，而从清华大学出来的人对于社会w q } 4 D | A R却没能做出自己的贡献，反而最后成为了一位籍籍无名的保安，这难道不是一种对于资源的浪费吗？当然，这是人们对于张晓勇工作和学历不匹配的疑问，但是生活X ) p S就是充满变动与不确定性，而每 Q b个! y @ 4 r s 人都有选择自己生活的权利。

后来有人去专门采访了张晓勇，可以看出，他并不是一位擅于言谈的人，交往能力不是他的强项，性格决定命运，也许目前的生活就是张晓勇想要的，所以即使有很多人对他议论纷纷，却依然没能改变他的想法_ B z。

如今这件事已经过去二十多年了，张晓勇也换了一份工作，他现在是一家物管公司的客服主任，依旧过着稳, N $ ] g定但自足的日子。

其实在教育大行其道的今天，我们需要对它有更多的反思，相对于读书无用论的另一种观点则是功利主义的教育，放眼望去，社会上对于名校的推崇已经到了病态的程度，( S _ x v + q G可是有多少人能够s P 7 G P C 8 B =进入这种学校呢？

就是因为人们对名校的迷b = 7 $ k ] s信，所以像张晓勇这样进了名校之后没能过上他们想象中的人生的人才会引起这么大的热议，但"教育不是注满一桶水，而是点燃一把火b 0 W ( + J 9 z q"。教育是让一个人打开自己的思维，见到更广阔的世界，! b t , 8借助看到的东西塑造自己的人生，而不是也不应F ` ~ 7 . F ! ^该是理想生活的保险。