如何给孩子选择正规的写字班，选择优秀的老师，迅速进步
写字是每一个人都必须掌握的技能，同时书写也是每一个人一生都必须用到的技能。虽然随着计算机的普及，越来越多的人开始在键盘上扣字，很少再有用的笔的时候。但是终究计算机不能代替写字，有很多时候我们还是要拿起笔去进行书写。
随着国家对传统文化的传承与发展的重视，随着国家对汉字书写的重视，写字已经成为学校检验学生的一个重要标准，许多学校都要求学生参加硬笔书法的考级。面对国家的这一政策，写字培训班如雨后春笋一样遍地而起。
为了能让孩子写好字，练好字，家长们纷纷慷慨解囊，给孩子报了写字班。然而很多写字班其实并非专业的写字班，孩子在写字班练习了一段时间以后，不仅字没有写好，有的孩子反而因为写字的姿势不正确，导致视力受到了不同程度的损伤。
作为一个书法老师，我看到过太多孩子因为的写字班的不正规，导致孩子养成了错误的握笔姿势，错误的书写姿势。尤其是刚开始上学的孩子们，因为书写姿势的不正确，握笔姿势的不正确，不仅字没有写好，甚至影响到了身体的发育和视力的发育。
今天就给大家科普一下，怎么选择一个好的写字班，怎么让孩子掌握正确的写字知识。
首先我们先讲一下怎么选择一个好的写字班：
看老师的作品选对老师
一般有两种老师，一种是普通的老师，硬笔字写得很规范，工工整整。这一类的老师一般都是从培训学校出来后，通过书法考级后办起了书法班，这种老师会按部就班地将自己学到的交给学生，这种老师没有突出的特点。
一种是从小开始学习书法的老师，这种老师一般都是从几岁起就开始学习书法，因此他们对书法的理解和使用已经达到了一种很高的水平，他们会根据孩子的个人特点来选择教学方法，也就是我们常说的因材施教。
家长要注意的是，无论哪种老师，首先要看老师的书写水平和作品。不要被墙上挂的各种奖状和各种书法协会的头衔给蒙蔽了。一个优秀的书法老师一定有其特色的授课方式和比较好的沟通与讲解能力，同时还要有一颗真正的教育者之心。家长可以通过和老师的沟通了解一下老师的文化修养以及人品学识。
如果老师本身的作品和书写水平一般，学生的字很难练好。其次是老师书写的水平不错，但是在讲解的时候，不能够针对学生的特点进行教学，学生在学习了很久以后还是没有明显的提高，那么也就不能称得上是一位好老师。
方法是否合理，教材是否规范
由于每个学生的年龄层次不同、领悟能力和性格不同，因此所有的书法都是不适合讲大课的，每一个孩子在练习时出现的问题都不一样，只有小班教学或者是一对一的讲解，才能解决掉学生出现的问题，从而加快学生的学习进度。
目前的学习班一般都是用的三种教材，描红字帖、购买的字帖、自编教材。如果用的是描红字帖，学生只是在机械的摹写，一旦离开了描红，又会回到原来的水平。至于购买的字帖，老师的书写和字帖上的字体很难保持一致，在练习的过程中，如果老师在书写范字的时候，很容易让学生产生迷茫的感觉。老师自己编写的教材，只要字体规范，学生学起来也就比较容易理解和掌握，因为老师写出来的范字和教材是一致的。
书写姿势、握笔姿势
在笔者自己的教学生涯中，见到太多的孩子握笔姿势不正确，写字姿势不正确了。不正确的姿势首先会对学生的颈椎和腰椎造成影响，时间长了就会引起这连个位置的不适。另外一个就是不正确的姿势第一会导致学生视力的退步，第二不正确的姿势也写不好字。
无论字写得好不好，养成一个正确的握笔姿势和书写姿势是写字的第一步。一个合格的老师首先要注意的是孩子的握笔姿势和书写姿势，每次上课前首先要做的就是先整顿孩子的握笔姿势和书写姿势，并且在上课的过程中随时提醒学生。
毕竟对于学生来说，在写字的时候是很难注意到这些的，久而久之就会养成一些不正确的姿势。姿势的纠正是一个长期的过程，只有不断地提醒学生，最后达到一种长久的肌肉记忆，才能确保学生以后的姿势不会走形。
错误的姿势
正确的姿势
在执笔写字时，要注意不要太过用力，很多的学生在写的时候可以用铁画金钩、力透纸背来形容。把学生的字翻过去几页都还能够看到笔画的痕迹，这样是不对的。一定要让学生学会放轻松，顿笔的时候稍重，行笔的过程要轻、要稍快一点。这样轻重结合，才能将线条的粗细变化表现出来，将线条的流畅度表现出来，切忌死板、大力。
在选择写字班的时候还有最重要的一点，就是不要相信所谓的速成班。写字是一个不断练习的过程，是没有捷径可以走的，只有通过不断的联系让学生形成了肌肉记忆，他们才能真正地达到练习的目的。笔者在练习的时候一个横都能写上一万遍。
很多家长问我如何才能让孩子写出一手好字，我给他们的答案是，什么时候你的孩子把拿笔像他拿筷子那样轻松的时候，这个字就算是练好了。